Rythmes scolaires : pour une dynamique nouvelle des temps éducatifs

La question des rythmes scolaires apparaît comme un « vieux dossier » toujours d’actualité, dont les enjeux et implications dépassent largement le strict cadre de l’institution scolaire. L’école a connu depuis 30 ans diverses réformes visant à « aménager » les rythmes scolaires pour améliorer les conditions de vie et d’apprentissage des élèves.

Tel est encore l’objet de la Conférence nationale ouverte au débat public en septembre 2010.

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RAPPORT VERSION INTEGRALE

mis en ligne le jeudi 24 février 2011
par ML



  
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